Одна из причин снижения интереса учащихся к чтению
классической детской литературы – усиление влияния средств массовой информации.
В связи с этим вопрос формирования
читательской самостоятельности учащихся остаётся весьма актуальным. Особое внимание решению данной
проблемы должно быть уделено при организации образовательного процесса на I ступени
общего среднего образования, так как она является основой развития устойчивого
интереса к литературе.
Читательская самостоятельность как показатель готовности к самостоятельному чтению и результат обучения чтению
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Комментариев нет:
Отправить комментарий